酱油分类PPT，jdpaint画曲面再用曲面当模板做图

基于jd paint5.0曲面造型雕刻加工摘　　要:曲面造型起源于汽车、飞机、船舶、叶轮等的外形放样工艺，如今经过30多年的发展，现在已形成了以曲面参数化特征设计和隐式代数曲面表示这两类方法为主体，以插值、拟合、逼近这三种手段为骨架的几何理论体系。应用于制作各种带有曲面的模具、塑料膜、家用电器、轻工业产品和鞋模等工业产品。除此之外，曲面造型技术还被广泛应用于设计各种不规则的形体对象，如艺术浮雕、印章、钱币图案等。下面将以jd．paint5．0精雕软件为例设计一个自由艺术曲面造型，并完成实体雕刻加工。页码范围:70-71页学科分类:[ > > > ]　[ > > > > > > ]建议使用：1024x768分辨率，16位以上颜色

1 三维构线，做曲面，转为网格，做模板，做浮雕。2 做模板，做浮雕，变形成要求的曲面。一般做法用第二种。

路过。。。。。酱油

QQ空间自定义装扮图片的方法：一：先将需要装扮的空间图片上传到自己的QQ空间相册二：直接点QQ空间最上面的“装扮空间”---“增删模块”---“新建模块”---选择“大图模块”--将空间相册上传好的大图地址（反键查看复制粘贴）输入大图地址空白栏里，标题、边框全部留空，确定三：将设置好的模块，手动移动到你满意的空间位置，不断调节大小和满意程度，最后点“保存”自定义空间装扮皮肤的前提必须是保持黄钻身份，而主页大图是可以免费进行以上装扮的黄钻到期后，您的自定义空间装扮，当然也就随之失效了，但是空间装扮的自定义皮肤和图片虽然失效了，你当初设计保存的原始自定义皮肤或图片，一定保存在您的QQ空间相册里，按照腾讯“自定义上传的皮肤图片全部自动归类保存在默认相册”的规定，你可以去自己的空间相册里，找原始默认相册（空间默认相册），逐一查找，绝对在那里原封没动的。呵呵如果想恢复原样，很简单：再把那个安静躺在你默认相册里的皮肤重新自定义上传一下，就彻底OK了。但这个前提是，你得恢复黄钻身份============================================================腾讯7级绿钻、7级黄钻、5级VIP知道13级HAHA999

活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾、醋、布、兔。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备： 1、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 2、字卡：顾、醋、布、兔。 活动过程： 一、游戏"百家姓"。 1、老师问："喂喂喂！侬姓啥？"幼儿回答："喂喂喂！我姓×。"2、老师说："喂喂喂！姓张的在哪里？"所有姓张的幼儿起立回答："喂喂喂！姓张的在这里。"（游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。）二、出示图片"老爷爷"、字卡"顾"，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。 1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷）2、展示第一句的字卡，幼儿跟念"有位爷爷他姓顾。"3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？ （表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，）4、（出示实物道具：醋、孩护粉咎莠侥疯鞋弗猫布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过"闻、看"，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。）5、（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）6、（出示图片"鹰、兔"以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。 7、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见"鹰抓兔"，你会怎么做呢？ 8、出示第五、第六句，集体完整朗诵。 四、辩论活动：你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗？为什么？ 五、出示绕口令第七句，以此宣布最后的结果。 1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？ （老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示"鹰飞、兔跑"的动作，引导幼儿猜想"醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。）2、出示绕口令最后一句"打翻醋、醋湿布。"六、小结"什么叫绕口令？"1、师：这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、准确。 2、师：现在请小朋友做评委，老师先来念一遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好？（好）3、倾听老师朗诵一遍绕口令。 口令，对自己要充满自信。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:damozixia不吃变质的食物教案　　教学目标：　　1、通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。　　2、通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。　　教学过程：　　一、启发谈话　　在猪流感病毒肆虐全球的时候，在这个流感多发季节，我们应该如何有效地遏制病菌，防止流感病毒入侵呢?专家认为，猪流感的传播途径与季节性流感类似，通常是手触摸了感染猪流感病毒的物品，再通过口鼻进入体内，所以我们应该增强食品安全意识，防止病从口入。　　俗话说：民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。二、得到启迪　　(一)案例分析　　1、自2010年7月始，全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达1000余人，卫生部调查证实石家庄三鹿集团生产的婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。　　2、2010年3月20日下午，鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小3所小学一些学生，因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。经查，鸿鹄营养送餐厅擅自超《食品卫生许可证》核准的许可范围加工凉菜，生熟食品用具、工具混用，在加工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆菌污染，在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引发了食

活动目标：1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物　2、过期的食物　3、腐烂变质的食物　4、假冒、劣质的　5、没洗干净的活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1、教师提问－“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”2、幼儿相互交流讨论－“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”3、教师做适当小结二、看图片1、教师提问－“这些东西你吃过吗？”2、引导幼儿讨论－“这些东西为什么不能吃？”3、教师适当小结三、游戏判断对错1、教师提问－“上幼儿园时，没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”2、教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。四、操作活动1、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？2、教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。　反思:

大班安全活动过期的食物不能吃_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。大班安全活动:过期的食物不能吃