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1，社会实践的目的是什么
锻炼能力，接触社会提高自我生存能力 ，能在实践中认识社会。
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2，社会实践的目的和意义是什么
促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。重要思想大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路。实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。
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3，大三毕业去酒店实习的目的
第一，从学校到社会的一个过渡，给自己一个缓冲；第二，锻炼自己，学以致用地方无所谓 毕竟酒店这个行业会全国性的调 能够有实习机会是不错的 不过前提是 完成自己的学业
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4，让学生多参加社会实践的目的是什么
不同年龄段孩子参加社会实践的目的是不一样的，大学生参加社会实践目的是为了与社会接轨。而初中高中生甚至是小学生参加社会实践的目的，则是希望他们能够通过这样子的方式，锻炼自己的能力，同时能够让他们更加适应社会，从一定程度上，还是在培养孩子的责任感。一、让他们能够与社会接轨对于大学生来说，参加社会实践是让他们能够与社会接轨，同时能够进一步了解社会的各方面运作。通过利用自己的专业知识，来达到一个良好的实践目的，不仅是身心的发展，同时还是使他们的能力，各方面提供了帮助。对于大学生来说社会实践是非常必要的，能够带领他们认识世界，同时能够让他们的实践能力和动手能力都得到一定的锻炼。大学生的社会实践，都是利用自己的课余时间去参加，所以在一定程度上，能够让学生得到额外的锻炼，而且能够让他们在未来的工作中更加有竞争力，培养他们的竞争意识，更是在不断的社会实践过程中磨练他们的意志。二、培养他们的责任感初中生和高中生，参加社会实践的目的，则是让他们能够得到进一步的锻炼，培养他们的责任感。这个阶段的学生参加社会实践，都是学校共同组织的，利用自己的课内时间去参加。这个年龄段的孩子是非常需要培养吃苦耐劳的能力，同时要培养他们的责任感。大部分的学生在学习的过程中总是埋头苦干，不会懂得劳逸结合，这就需要学校，利用社会实践的方式去帮他们缓解压力，同时能够让他们锻炼自己的动手能力。社会实践最重要的还是团队合作，所以对于高中生和初中生来说，甚至是年龄更小的一些孩子而言，社会实践是能够让他们学会团队合作，能够提升他们的团队意识。三、对于学生来说是必要的学生是社会的基础，所以在这个过程中，我们需要让学生多参加社会实践，目的不仅仅是去锻炼他们的个人能力，更是培养他们的责任感，提升他们的整体协作。这些精神和能力对于学生来说是必要的，也是一定要去不断提升，不断锻炼的。对于高中生和初中生来说，是让他们的身心发展都得到了很好的锻炼，对于大学生来说让他们能够与社会进行完美的接轨，在未来工作的时候也能够更加有进行。社会实践的方式不仅限于志愿者，大学生实习做一些兼职，这都是属于社会实践的范畴，而对于高中生以及初中生来说的话，帮助他人做志愿者去解决他人的问题，也算是属于社会实践的一部分。
5，在工厂的实习目的怎么写
积累经验。实践理论知识，无非就是这些鬼东西。运用自己的专业知识与工厂实际情况相结合，达到理论与实践相结合加强专业知识的掌握。了解专业未来的就业方向与工作环境，给自己一个关于本专业的全新认知。了解专业的发展步伐当前水准对书本上的东西赋予身体加强灵魂的控制。
6，大学生实习的目的
大学生实习是为了在毕业进入社会前，将自己的理论知识与实践融合，并且完成从学生到职员的过渡。我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步，也是大学生正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步。
7，简要说明实习的目的与意义
通过自己解决在实习中遇到的问题真实的体验知识的灵活运用，并且很好的认识书本和现实工作的差别，锻炼学生的综合素质，更好的理解课本知识。增强学生对工作的责任感以及团队合作的能力。实习的目的和意义：1、验证自己的职业抉择。2、了解所从事的目标工作内容，学习工作及企业标准，尽快适应工作环境。3、找到自身职业的差距，弥补不足，提高自己。
8，作文学生进工厂社会实见活动心得体会
在鸿夏混凝土厂为期七天的社会实践不知不觉间就结束了。回想这段日子，我真的有失落过，也有很认真过，很高兴过，而现在就是很珍惜这段经验。回到学校后，还有很多事情等着我去做，现在重要的就是要对这段实践时间做个总结，也是对自己实践的鉴定 社会实践是大学一个极为重要的实践性环节。通过实践，能使我们接触生产科研，达到理论与实践相结合的目的，拓宽知识面，获得基本操作训练，增强独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验自己的能力。“学而不厌，诲人不倦。”学校中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实践期间，在指导老师的带领下，认真思考，做好完成系统的工作，完成任务要求，做一名合格的技术员。 本次实践的地点是在一个叫鸿夏的混凝土厂。在第一天的时候，师傅就给我们交待了本次实践的目的与任务。这次的实践时间为七天，我们需要在指导老师的带领下自己动手解决完成相应的实验内容。我浏览了一下，这些实验中很多都是之前没有接触过的新知识，但是俗话说的好：“活到老，学到老”， 我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的专业书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，去其糟粕，取其精华，不断提高自身素质。而且，学习新知识的过程也是一个自我认知的过程，可以更好的发现自己，提高自己。因此，我决定，在这次的社会实践中，我要更进一步的严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。 在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。在这次实践期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在老师和同学的帮助下，自己会得到很好的成长，也会为社会的发展贡献自己的力量！ 虽然是在工厂进行社会实践，但是也要严格遵守各种规章制度。同时，也要积极地去面对各种困难，认真刻苦的把自己的事情做好，想尽一切办法做完美。所以，要想成功的进行实践，就必须首认真负责、刻苦、积极进取，像一个职业者一样要求自己，不能再像以前一样懒懒散散的了。 师傅还跟我们说到，想要做好生产实践，就要做到一下几点： 1.多听，多看，多做 我们来到工厂之后，要知道自己能否完成这些实验，关键是看你自己对待这次实习的态度，态度好了，即使自己以前没有学过的知识也可以逐渐掌握，态度不好，就算自己有知识基础也不会把实验做好。 2.少埋怨 经常抱怨的话，会很影响自己的情绪，结果就是导致自己心情不好，也做不好实验。所以，我们应该少埋怨，无论做什么，我们都应该以良好的态度对待，相信总会有点收获的，我们应该多看到好的方面，这样才能保持工作的激情。 3.虚心学习 在这次实践的过程中，我们会遇到很多问题，有的我们懂得了，也有很多我们不懂的，不懂的东西我们就要虚心向老师同学请教了，当别人教我们知识时候，我们应该虚心接受，要不然就可能做错，要保持认真严肃的态度去做事。 4.细心加耐心，知错就改 每个人都有犯错的时候，工作中第一次犯错不要紧，能够马上改过来就得了，但下次不要再犯同样的错误，否则后果是很严重的。 这七天的工厂实践生活，让我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回顾这七天，我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这七天里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。 我知道，这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于学习的积累和技能的培养。在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。
9，马克思主义基本原理概论什么是实践
学院名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： XXXX有限公司 实践时间： 2011 年--月--日 至 2011 年--月--日 共 --天 实践报告正文 一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。这是标准答案! 1．认识是一个不断反复和无限发展的过程。 〔 答案要点 〕 此观点正确。一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、又由认识到实践多次反复才能完成。这是受认识主体的限制和认识对象暴露程度的限制。首先，从客体上看，事物是复杂的，它的本质的暴露是一个过程。人的认识还要受历史条件、科学技术条件、实践水平和手段等因素的制约；其次，认识主体要受自身的局限性，受立场、观点、方法、知识水平、经验以至身体素质等等因素的制约，因此，对客观事物特别是比较复杂的事物的认识，要经过实践和认识的多次反复，不断修正、补充、深化，才能形成正确的思想。 由于世界及其联系和发展在空间和时间上是无限的，人的实践的发展是一个过程，人的认识也必然是无限发展的过程。实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。 2.“人的思维是至上的，又是非至上的”。 〔 答案要点 〕 这一观点是正确的。这是恩格斯论人类思维能力的辩证论断。人类思维，按其本性、能力、使命和可能性来说，是能够认识无限发展着的物质世界的，这是思维的至上性，即所谓的无限性和绝对性。但是，每一个人以至每一代人，由于受客观事物及其暴露程度的限制，受社会历史条件、实践水平、主观条件以及生命的有限性等各方面的限制，他们的行为又是非至上的，即有限的和相对的。思维的至上性和非至上性的矛盾是在无止境的人类世代更迭中不断得到解决的。思维的至上性是在一系列非常不至上地思维着的人们中实现的，而一系列非常不至上的思维又体现着思维的至上性。否认思维的至上性，会走向相对主义和不可知论；否认思维的非至上性，就会走向思想僵化和绝对主义。 马克思主义主张思维的至上和非至上的辩证统一。 3.资本不是一种物，而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。 〔答案要点〕 此观点正确。资本是自行增殖的价值，是能够带来剩余价值的价值。在现实生活中，资本总是表现为一定的物，例如货币、机器设备、商品等，但这些物本身并不是资本，只有在一定的社会关系下，这些物被用来从事以获得剩余价值为目的的生产活动，也就是成为带来剩余价值的手段时，它才成为资本。所以马克思强调指出，资本的本质不是物，而是在物的外壳掩盖下的一种社会生产关系，即资本主义剥削关系 4.资产阶级的思想文化成果是人类文明进步的成就和体现。 〔 答案要点」 此观点正确。对于资本主义的意识形态应该用辩证的观点来看资本主义社会在创造出大量的物质文明的同时也创造出了丰富的精神成果，这些思想文化成果是人类文明进步的体现。在资本主义国家建立以前，那些反映文艺复兴时期和资产阶级革命时期的资产阶级的思想和理念，由于它们在反封建主义和宗教神学方面，推动资产阶级革命的发展，在促进资产阶级国家建立的过程中发挥着重要的作用。
