一组对话怎么写，What would you like写一组对话

what would you like?A cap of water,please

语言描写指对人物语言的描写。俗话说，言为心声。人物语言是其思想的直接体现，所以语言描写也是表现人物的重要手段。比如孙犁的《荷花淀》有一段精彩的人物对话： “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点。……”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他……有什么看头啊！” 这是很著名的一段对话，出自于《荷花淀》里几位妇女之口。他们的丈夫离开了家，准备去前线，她们的内心都想见自己的丈夫，但是，迫于社会环境和当时人们的思想局限，不敢大胆表露自己的心声，每个人都不直接说是自己想见丈夫，而是找出其他各种各样的理由和借口，为自己遮掩。这五句话真切地反映了五位妇女的思想活动和内心世界，也从侧面反映了她们的聪明可爱，而且每一句话都代表了不同的性格。这段语言描写对表现文中人物的性格特点起到了重要作用。

张依特别喜欢读课外书，可是张怡爸爸怕影响他的学习成绩，不愿让他读，张依应如何劝说爸爸支持自己的爱好呢？设计一个父子对话。

a:hello,tony.b:hello, you were having dinner at there.a: yes,together?b:ok .i have not haveing dinner to.a:what were your doing recently?b:i am now working at a bank,i have not worked in that lawyer,s office.a:i heared you often borrowed others money?b: really? i owend your?a: no ,but i forget take my baggage. could you borrowed 20 pounds for me?b:no problem,but you need pay for my dinner~

老公：亲爱的老婆！今天是你的生日，你瞧我买了什么送给你？ 老婆：苹、苹、苹果？！ 老公：答对了！我特地叫朋友帮我带的，正宗的山东烟台苹果！ 老婆：这个装苹果的篮子倒是蛮好看的，可苹果也就那个样，菜市场上一眼望去，都是它胞兄胞妹，没啥区别！ 老公：你走进仔细的看看，保证会发现…… 老婆：有什么好看的啊！你明知道今天是我的生日，可偏偏就拿几个苹果来糊弄我，你到底什么意思的？！还烟台的苹果，是不是像传说中嫦娥吃了后羿的灵丹妙药，可以升天成仙啊？！ 老公：老婆啊，你别冲动！你难道没听过‘一天一个苹果，健康长寿，不用看医生吗？’苹果这东西很…… 老婆：够了！我马上就可能会去看医生了，真是被你气得内伤了！苹果苹果，果然会贫！我知道一枚戒指比较贵，可你之前也答应过我的啊！说我这次过生日你会送给我戒指的，当年嫁给你时因为要买房子，资金短缺，我理解，我也分得清主次，但现在呢？我这个愿望仍旧没有实现。你知道我同事怎么调侃我的吗？当有人搭讪我问我有没有结婚时，我都会说‘我有一个很爱我的老公，还有个很可爱的儿子。’别人轻藐的笑笑说‘你十指无一环，连自行车后边也没有绑小孩子的座椅。’你不觉得我很委屈吗？！你不觉得你自己有些对不起我吗？！ 老公：呃……老婆！其实我是很爱你的！不信的话，你可以走到我面前看一看，哪怕就一眼，就会…… 老婆：就会二度崩溃是不是？！追我的时候戏弄我，现在仍然还在戏弄我，好！你狠！我现在就回娘家，你就吃这苹果度日吧！ 老公：老婆、老婆…… （呵呵，他老婆的失望，但愿可以让你的姐妹看到希望。）

一、熟读课文，根据提示，画出并体会文中描摹音响的语句。　　1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。　　①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。　　②由大而小，由密而疏，微闻余声。　　2．表现从失火到救火的情形。　　①响声大作，由少而多。　　②百千齐作，应有尽有。　　设题目的是使学生熟悉课文的主体部分，揣摩文中的音响描写，了解这场口技表演的艺术构思，感受口技艺人的高超技艺。要注意引导学生细心体会文中描摹音响的语句所表现的情景，并合理地补充一些细节，发挥学生的想像力，培养学生的感受力。　　口技是一种运用口部发音技巧来模仿各种声音的传统民间艺术。本文根据口技的特点，生动逼真地描摹口技艺人所表演的音响，把读者带入这些音响所表现的特定生活情景之中。文中描写这场口技表演，不仅有条不紊，而且奇妙纷杂，波澜起伏，把一位口技表演者的技艺之“善”，惟妙惟肖、淋漓尽致地表现出来。　　“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”，写声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合，生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”，写深夜的寂静氛围以及一家四口陆续醒来后的各种声音；“当是时……众妙毕备”以排比的句式，急促的语势，合写五种声音，犹如一部大合唱，使人感到一家四口在静夜的喧闹气氛。　　“夫齁声起……妇梦中咳嗽”，写声音由大而小，由密而疏，微闻余声，表现了一家人由醒复睡的情形。“声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”，写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和小儿正慢慢入睡；“微闻”的“微”字，表示声音很弱。老鼠作作索索声，盆器倾侧声，妇人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的氛围。　　“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”，写响声大作，由少而多；“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”，写声音百千齐作，应有尽有。逼真地表现了发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。先用三个“……大呼”、一个“……齐哭”，继之以三个“百千……”，又加之以“……百千齐作”“又夹百千……”等句，写发现火情、火势漫延和人们救火的情景；“凡所应有，无所不有”，以及两组相同的句式“虽人有百手……不能名其一处也”，总写火场的声音之多之杂。极力渲染火场的紧张气氛，使人感到火情的紧急，火势的猛烈，救火人的慌乱，犹如置身于救火现场。

早上我一走进教室，小明就跑过来对我诡异地说：“今天有你好看的！”我笑笑，从容地说：“知道，今天是愚人节。”小明立马垂头而去。

“悟空，前方烟雾弥漫，可有妖怪？”“师傅，您看错了，那是伦敦，以雾都著称”

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