读一本英语儿童读物与读中文绘本类似，没有难度。但不排除私立学校的宝宝能读下来，全英语教学，听也听会了。不过，上海小学是公立为主。上海的小学是五年制，没有六年级。千万不要以为上海小学生上公立学校英语就比私立差多少。后来又有说可以读私立的中学，是有希望的。
自学中医，应具备哪些基本条件？如何制定学习计划？
其实也很简单，买一套五版的高等院校中医教材(上海科技出的)，从《中医基础理论》《中药学》《方剂学》《诊断学》《中医内科学》打好基础，再研习妇，儿，眼，外，外科，针灸等，之后教材中内经，伤寒，温病贯通既可，在读些现代名家经验集等(比如中医百年临床名家从书等)。学习中药最好可以实践，否则不易记住，那当然有个老师更好，边实践边学习更快些，尤其针灸没有师傅很难学。
也可走传统路线，先读四小经典医学《三字经》《药性赋》《濒湖脉学》《汤头歌诀》等之后四大经典内经，伤寒，神农本草经，温病条辨，但这条路很难，毕竟现代离古代人有一段距离了，过去人边学徒，边学这个，而目古文晦涩不易懂，不如第一种方法来的快些。第三种方法是捷径但不如前两者功夫更扎实，比如买一本中医学简编之类的书，厚厚的一本读完，也有一定收获，也算是一种速成吧。
民国时期上海滩青帮三大亨中的张啸林为什么叫张大帅？
聊张啸林为什么叫张大帅，其实可以牵出一个现象，一个最具北洋味道的现象。在北洋时代，衡量一个男人能不能称得上风云，称得上霸道，称得上成功，有一个没有硬性标准，却得到大家伙默认的叫法。那就是你能不能称帅？北洋时期，混到什么级别就可以毫无争议地称帅了呢？至少巡阅使、督军以上。细品北洋时代的“帅”，你会发现它既有庙堂的味道，又有江湖的味道。
袁世凯时代，帅是没有真正被叫开的，为什么？有乱世枭雄震慑着神州庙堂，无人敢嚣张造次。袁世凯一死，天下立刻就陷入了群雄逐鹿的争霸格局，英雄之说向来既属于庙堂又属于江湖，争霸之心更是如此。于是“帅”这个叫法在这个时候真正被叫开了。与此同时，北洋又是个很有中国传统底蕴的时代，反应到帅这个叫法上，北洋各帅往往是帅前缀一“字”，如著名的东北王张作霖，叫雨帅，因他字叫雨亭；吴佩孚叫玉帅，因他字叫子玉——可以这么说，这种叫法，这个味道，独属于北洋时代。
下面再来聊聊上海滩青帮三大亨张啸林为什么叫张大帅。上海滩尤其是混黑道的，在江湖叫号上其实也是有一套习惯的，只不过这习惯很草根很接地气，要么是取最早的营生来叫号，要么是取自身的一些特点来叫号，最典型的拿杜月笙和黄金荣就可以说明，杜月笙因为早先是卖水果的，所以他得了个“水果月生”的江湖名号；黄金荣呢，因为小时候生过天花脸上有麻子，所以他得了个“麻皮阿荣”的江湖名号。
细品这样的江湖叫号，其实是自嘲之下的另一种自信，很有些想出头，先吃尽江湖心酸的味道。顺着这个角度说张啸林为什么叫张大帅，其实是有一些渊源的，因为张啸林早年上过浙江武备学堂，那是个真出帅的地方。在青帮，张啸林的这个经历是很牛逼的，因此他很希望自己能成江湖上的大军阀。以上是从渊源这个角度讲的，还可以从江湖做派上讲。
三大亨，不同的江湖叫号其实是反应了他们自身的追求。黄金荣爱财，所以他最终被叫成了黄老板；杜月笙想做君子，所以他最终被叫成了杜先生；张啸林崇尚暴力，所以他最终被叫成了张大帅。那个时代，“帅”即意味着最高规格的暴力。总而言之，过去的印记，加上骨子里的秉性，还有对当时庙堂枭雄的崇拜（张啸林很崇拜张作霖），所以身在江湖的张啸林给自己弄了个“张大帅”的称号。
上海五六年级的小学生可以读哈利波特英文原著了吗？真的假的？
2004年，上海市义务教育阶段全面实行“五四”制。上海的小学是五年制，没有六年级。初中四年。一般小学毕业的学生，英语水平要看学校，公立小学和其他地区教材难度差不多，按部就班教学，阅读能力按教材不会超过其他地区小学太多。私立小学就不好说了，高年级基本就能与外国人对话，因为直接外教。不过，上海小学还是公立为主。
八九成。千万不要以为上海小学生上公立学校英语就比私立差多少。最少有一半公立学校小朋友都在花大价钱上外语补习班。几年下来，教材规定的难度已经不是问题。读一本英语儿童读物与读中文绘本类似，没有难度。五年级读英文大部头原著还是不现实，没有三五万单词量谈阅读不现实。但不排除私立学校的宝宝能读下来，全英语教学，听也听会了。
在一所普通一本大学工作的行政人员能不能报考本校的全日制博士？
答题/帅小西De--期待为您解惑！作为高校行政人员，大部分院校不鼓励攻读本校的全日制博士。目前，高校内被鼓励攻读博士学位的是硕士学历、年龄40岁以上的中级职称教职，想要晋升高级职称（如副教授）的必要条件之一就是"已取得博士学位"。除鼓励攻读本校的博士学位，中西部高校还有政策支持部分教职攻读国内顶尖大学的定向/委培博士。
最近热门的湖南大学刘梦洁硕士抄袭云南财经大学某老师基金申报材料的事情还记得吗？被抄袭的老师就是在攻读上海交通大学博士学位，今年3月博士学位论文送审前的查重才发现的抄袭。还记得2018年临沂大学劝退300名硕士学历教职的新闻吗？其实，后续报道中我们发现临沂大学同样在做好分流，一直有政策鼓励这些教职攻读其他高校的博士。
不过，因为年龄、家庭和精力的关系，不少老师已无法适应读博的生活和压力。小西身边同样有不少这样的老师，不过他们会选择调整到行政岗，离开教学岗。近些年，高校引入的校聘辅导员不少，有些院校鼓励辅导员攻读本校的全日制博士，顺利毕业后转为教学科研岗。但是，更多的院校签订合同时明确要求辅导员5-8年内不得不报本校的全日制博士，除非离职。
辅导员的同工同酬和编制问题也是高校难题，不少学校已通过招聘具有博士学位的带编辅导员来规避。同时，高校内的实验员系列同样会被限制攻读本校的全日制博士。当然，行政人员是否能报考本校的全日制博士，离职的话肯定是没问题，不离职的难题除了学校的政策与制度外，就是导师是否愿意接受。毕竟，一个导师年招博士1-2人，开展博士学位课题研究、发表一定量的学术小论文和完成博士学位论文才能顺利毕业。
高考能考上985 211的学生除了学习用功外，是不是都很聪明？
能考上985和211高校的学生，除了本身的努力之外，智商也是不可或缺的。我就是属于那种不够聪明的学生，但我自认为自己学习非常努力，从小学到中学，从来没有玩过什么游戏，每天回家第一件事就是做作业，看书，读书，晚上学习也是到深夜，从来没有懈怠过，但是理科方面的思维就是很差，跟不上老师的节奏，考试的时候题目稍微创新一下，我就蒙了，说明了思维能力不够，也是大家说的不够聪明。
所以，最终我只能考一个双非大学，离985和211的分数差距很大。纵观那些考试一流高校的学生，从他们的经验分享就能看出来，大部分人的智商都是非常高，对于事物的理解能力不是常人能比的，尤其是理科的解题思维，看问题的角度，我们喜欢跳进问题内部思考，他们却是跳出来思考。另外，还有从小的学习习惯，家庭环境，师资情况也都有关系，最重要的当然他们本身也是非常努力。
天资好，不努力学习那也不行，毕竟现在的考试综合性比较强，并非就是简单的死记硬背。所以，我理解的就是能考上一流高校的学生除了努力之外，聪明程度也是非常重要的，另外还要其他影响学习要素，只有这些共同发力，他们才有了高考漂亮的成绩单。你觉得呢？欢迎在下方留言分享！关注我一下哦，期待下次继续共同讨论教育话题！。
亦伊之作原唱歌曲《走江南》中的″吴侬软语恋红若仙"出自何处、怎样理解？
想表达一个女子的话语娇细 好听 吴侬软语一词出《自苏州赞歌》吴侬软语，是一个形容词、成语，别称“吴侬娇语”、“吴侬细语”，形容“吴人讲话轻清柔美”这个现象。字面意思：吴侬——吴人。软语/娇语/细语——细软柔美的语音（细软柔美的讲话方式）“吴侬软语”一般用来形容苏州一带的方言，苏州话、上海话等方言比较软糯婉转，故有“吴侬软语”之称。
外地户口，上海市居住证积分未满120分，但我有上海的房产，那么小孩能上初中吗？
本人活生生的例子，父母较早来上海经商，在07年购置了房产，很可惜错过了当初的买房上户口的政策。小学便在上海读书，需要给借读费，进了当地公立的学校，学校是小学至初中的，等读到了初一，父母开始考虑到我中考的问题，那时候外地考生如果没有本地户口或者父母所在单位没有名额的话是无法参加中考的，这样意味着之后的高考也是不行的。
后来也找了很多“歪门邪道”基本上都是打着花钱找关系等旗号，且成功率不高，大多为骗子。后来又有说可以读私立的中学，还是有希望的。为了不影响之后的中考，父母在初一下半年让我回到了家乡学习，中国的教育是有地区特色的，课本内容也是不相同的。回到老家发现自己的学习是跟不上的，幸好遇到了好老师，帮我们这些由外地转学回来的学生补课，慢慢也就适应跟上了。
后来上海出了积分政策，但满足120分积分的人大有人在，是否能够排上办理也是未知数。如果真的没有正规途径取得上学的资格，真的早些送孩子回到家乡较为不错的学校学习，以免错过了好多时机，造成额外的学业负担，如果想要重新在回到上海接受优质的教育资源，那么就在当地好好努力读书考上上海的高校。中国是为数不多用户籍制度来限制人口流动的国，有利有弊，毕竟人口大国。