1，从生物老师那讲长颈鹿脖子长是Because回到原题啊为什么长
长颈鹿为了吃树叶伸脖子 不是抻腿跳
2，你的哪位老师给你的印象最近刻写一写
苍老师
语文老师 数学老师 生物老师 最最重要的是 历史老师
3，生物老师突然说一天后检查笔记妈呀我本子都没还啥笔记我咋
如果笔记的内容不多，在时间允许的情况下抓紧时间做！
如果逃不掉的你就重新做一个！
4，大家来帮我想想办法了哎
先找老师承认错误，再告知书不是自己的，老师就不会为难你了。
他都叫你去找班主任，就去找班主任啊，道个歉。和他说明那书是借的，老师应该不会强留的
5，童年的发现教学设计 听了生物老师的讲课我为什么情不自禁地笑了
发现教学设计 听了生物老师的讲课教学的“基本”的要素，大体有三：一是学生；二是教师；三是课程资源（或称之为“教学资源”、“教学内容”）。以前人们往往重视教师的讲授，或者重视学生的自主学习；殊不知无论教师的讲授，还是学生的自主学习，其最终的效果取决于课程资源。
没看懂什么意思？