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东阳长江酒业施旭明,送东阳马生序 对比

1,送东阳马生序 对比

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,

送东阳马生序 对比

2,送东阳马生序作者是从那几个来叙述自己的求学之难的

1、幼时抄书之艰2、成年叩问之难3、求师奔走之劳4、住读生活之苦5、总括:勤且艰自身 求采纳

送东阳马生序作者是从那几个来叙述自己的求学之难的

3,安美拉创始人是谁

丁荔荔。《超越》访谈节目嘉宾,是2017内衣行业年度人物,上榜百届中针会名人堂。
丁荔荔, 女,汉族,1982年出生于浙江省东阳市,再看看别人怎么说的。

安美拉创始人是谁

4,送东阳马生序这段文赞扬了宋濂怎样的精神

1、《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习。2、宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。他并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,晓之以理,动之以情,作者对马生的殷切期望,寓于其中。3、宋濂的精神:专心致志,勤奋学习,诚心求师,不断克服并战胜困难。不攀比,不骄傲。 以一种坚忍不拔的毅力,为求知而甘愿付出一切,不断的克服重重障碍,最后才功成名就的。

5,送东阳马生序一文作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历

抄书之难;从师之难;奔走之难;冻馁之患;学习条件之艰
抄书 从师 奔走 冻馁 抄书之难;从师之难;奔走之难;冻馁之患;学习条件之艰学习条件分别从宋濂小时候家境贫困之难,无从借书之难,无学识渊博的老师之难,与求学之路之难.
抄书从师奔走冻馁学习条件
抄书之难;从师之难;奔走之难;冻馁之患;学习条件之艰
分别从宋濂小时候家境贫困之难,无从借书之难,无学识渊博的老师之难,与求学之路之难。

6,送祝熙载之东阳主簿表达了作者怎样的思想感情

对百姓疾苦深切关怀。体恤人民疾苦的思想感情这首诗作于公元1034年(景祐元年)时六一年27岁,中进士后第五年,官馆阁校勘。祝熙载,欧阳修的朋友。从诗句看,祝当是辽东人,当时辽东在宋辽边界上。东阳,古县名,在今浙江中部,主簿,相当于今天的秘书长,县主簿,约九品。首联扣“之东阳”。吴江,在江苏南端。画舸,大船“吴江通海浦,画舸候潮归”说祝熙载到吴江后乘船从海上去东阳。颔联想象水路所见景象。“迭鼓山间响,高帆鸟外飞”,迭鼓资料不详,可能是吴地山区的一种鼓,代表当地风俗。高帆,画舸上的帆,因为船大,所以帆高。对句精彩,想象丰富。从岸上看海天相接,近处的鸟仿佛在海面上漂,而远处的帆则好像在天上游,所以说“高帆鸟外飞”,画面异常生动。颈联写东阳。“孤城秋枕水,千室夜鸣机”。东阳在长江下游地区,近富春江(钱塘江支流),出句写秋汛水大,周围被洪水包围。对句写人民劳苦,千室夜鸣机,在纺织赶秋赋。欧阳修出身贫寒,对百姓疾苦深切关怀。言外之意是说:你这个作地方官的,要体恤人民疾苦哦,行政不要太苛刻。尾联落在关心朋友上:“试问远家客,辽东今是非”,意思是说:你远离了家乡辽东,家里的人是不是安居乐业?实际是提醒朋友:你家人也是老百姓哦,当然要为老百姓多想想了。
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7,送东阳马生序 原文及翻译 要依据原文对一句翻译的那种

送东阳马生序 宋濂 余幼时 即 嗜学。 家 贫, 无 从 致 书 以 观, 每假借于藏书之家, 手 自 笔 录, 我小时候就非常好学,(因为)家里穷,没有办法买书来读,经常向有书的人家借,亲手抄录下来, 计 日 以 还。 天 大 寒, 砚 冰 坚, 手指 不可屈伸, 再按期还给人家。冬天天气十分寒冷,砚台里的墨都冻成了坚冰,手指冻得不能弯曲伸直,我也 弗之怠。 录毕, 走 送之, 不 敢 稍 逾 约。 以是 人 多 以 书假余, 余 不放松读书。抄完后就跑着送还,不敢稍微超过约定的还期。因此人家多愿意把书借给我,我于 因 得 遍 观 群书。 既加冠, 益 慕 圣贤 之 道。 又 患 无硕师名人 与 游, 是能广泛地阅读各种书籍。到成年时,更加仰慕圣人贤士的学说。又苦于没有大师名人和自己交流, 尝 趋 百里外, 从 乡之 先 达 执 经 叩 问。 先达德隆望尊,门 人 弟 子 填 其 室, 曾经跑到百里之外,拿着经书向当地有名望的前辈请教。前辈德高望重,门人弟子都挤满了他的房间, 未 尝 稍 降 辞 色。 余 立 侍 左右, 援 疑 质 理, 但前辈从不曾稍微言辞委婉些和脸色温和些。我站立着陪侍在老师身边,提出疑难,询问道理, 俯 身 倾 耳 以 请;或 遇 其 叱 咄, 色 愈 恭, 礼 愈 至, 不敢出 一 言 以 复; 弯着身子,侧着耳朵请教;有时遇到老师的训斥,我愈加恭敬,礼数更加周到,不敢说一个字来争辩; 俟 其 欣 悦, 则 又 请 焉。故 余 虽 愈, 卒 获 有 所 闻。 等到老师高兴的时候,就又去请教。所以我虽然愚笨,但最终还是获得了学识。 当 余 之 从 师 也, 负 箧 曳 屣 行 深 山 巨 谷 中。 穷 冬 烈 风 , 大雪深 当初我去拜师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深山大谷中赶路,严冬季节刮着猛烈的风,雪深达 数尺,足 肤 皲 裂 而 不 知。 至 舍, 四 支 僵 劲 不 能 动, 媵 人 持 汤 沃 灌, 数尺,脚上的皮肤冻裂却不知道。到了学舍,四肢冻僵得不能动弹,学舍佣人端来热水浇洗后, 以 衾 拥 覆, 久 而 乃 和。 寓 逆 旅, 主人 日 再 食, 无 鲜 用被子将全身蒙盖上,好久才暖和过来。(我)寄居在旅店里,主人每天只给吃两顿饭,没有新鲜 肥 滋 味 之 享。 同 舍 生 皆 被 绮 绣 , 戴 朱缨 宝 饰 之 帽, 腰 肥美的食物可以享受。同屋的同学们都穿着华美的衣服,戴着红缨和宝石装饰的帽子,腰上 白玉之环, 左 佩 刀, 右 备 容 臭, 烨 然 若 神 人; 余则缊袍敝衣 挂白玉环,左边佩戴腰刀,右边挂着香袋,光彩照人宛如神人;我却穿着旧棉袍 处 其 间, 略 无 慕 艳 意。 以 中 有 足 乐 者, 不 知 口 体 之 奉 置身在他们中间,一点也没有羡慕的意思,因为心中足以快乐的事,不觉得吃的穿的 不若人也。 盖 余 之 勤 且 艰 若 此。 不如他人了。总之我(当初求学时)的辛勤与艰苦就是如此吧。
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