王显凤姜云香，我国猪孩发现于多少年

1983年4月，在辽宁省台安县某村的王显凤

江苏禧年光电科技有限公司是2016-12-28在江苏省南京市江宁区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于南京市江宁开发区胜利西路9号3栋418。江苏禧年光电科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91320115MA1N895MXR，企业法人王显凤，目前企业处于开业状态。江苏禧年光电科技有限公司的经营范围是：照明技术研发、技术咨询、技术转让、技术服务；照明器材、自动化控制设备、五金交电、电线电缆、建筑装饰材料销售；照明工程设计、施工；工程建设项目招标代理服务；自营和代理各类商品和技术的进出口业务（国家限定公司经营或禁止进出口的商品和技术除外）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看江苏禧年光电科技有限公司更多信息和资讯。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

王凤显会变成猪孩有外因和内因共同起作用.她未接受教育,思维的训练,甚至没有跟与自己又共同潜能的近人类如原始人在一起生活,未生存在自然中,未有生命的威胁等,所谓生于忧患死于安乐.就好像一个人不锻炼就会抵抗力降低一样,所以她的各方面都未受到合理的发挥,就好像我们常说的脑子越用越灵活,三天不用就会生锈.是一样的道理.所以她的智识智识停留在猪的层次.王显凤变成猪孩,是一个变化的过程.符合马克思所谓以发展的眼光看问题的观点.为什么变成猪孩?因为她所身在的环境,和她当时所处的幼稚状态.如果是一个成人,在特定的条件下,也可能会吃猪食,但是却绝不?变成一个猪孩.但是,王显凤确是在幼儿阶段即未发育阶段,处于那样的环境,在求生的本能下,她选择了与猪为伍.这说明事物的发展是外因和内因共同起作用.

　从出生到12岁左右 ，这一阶段正是人脑的生理功能、社会功能逐步健全的时期。北京大学脑科学与认知科学中心主任、心理学系教授周晓林博士说，“特别是从4岁左右开始，一直到12岁左右，人有一个认识自我的过程，她究竟认为自己是人是猪，这一阶段的环境至关重要。而这个认知将会伴随一生。猪孩王显风能够回到人类的思维，是她在11岁就被救出回归人的环境。接受人的生活，语言各种技能训练才能得以回归，错过了这个机会她将没有机会了。 这就是，精神和物质的关系，人的精神思想都是所处社会，身边的环境所决定的，物质决定精神，反过来指导行为。是体现了唯物主义的世界观，唯心主义是精神决定物质，是对唯心论的批判。

“猪孩”之所以成为猪孩，其原因很明显，王显凤的母亲痴呆，父亲是聋哑人，她最亲的两个人都不能给予她应有的交流与教育。这使得王显凤自出生就没有机会接触语言与交流，没有意识的发展，唯一的念头便是吃东西。然而她的家庭生活异常艰苦，幼小的显凤在饥饿难忍，却又无法与人交流的情况下，自己到处找吃的，才第一次投入了“猪妈妈”的怀抱。虽然这被她的父亲发现，但是他们之间还是无法交流，父亲并不能阻止显凤的求生的欲望，于是悲剧酿成，显凤一次又一次的进到猪圈，与猪相伴生活，最终使得可怜的猪孩诞生。物质决定意识。王显凤11年与猪为伍，可以说的她个人的物质世界便是由猪构成的一个生活空间，在这样的条件下，她的意识也就趋近于诸的意识，一心只会想着吃东西，想着怎么生存。不过那样的意识也就局限于猪的等级而已。缺乏了人类社会的物质基础，她的人类意识可以说基本为零。实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。实践是人的存在方式，人类的生产、生存和活动，是以实践为基本方式和标志的。王显凤处于这样的环境，使得他与自然社会基本失去了联系，因此没有了使其自身发展所必须的人类社会实践活动，也就不能够像正常人 一样的生活，语言，以及行为举止。它自身所经历的实践完全是与猪为伍实践，整天听着猪的声音，吃着猪的食物。模仿是人类的天性，而此中处境中的王显凤的模仿却给他带来了未来“猪孩”的身份

也许和猪一样能吃能睡吧！猪身上的习惯孩子也有吧！再看看别人怎么说的。

据说是从小和猪一起长大的孩子。生活习惯和猪差不多，不穿衣服不会说话不会站着行走，和猪一样吃东西。

和??差不多的一个人，那么我们就要叫她或他们猪??人

猪孩有有利于人类更好地认识人类社会、虎孩、猪孩没有在人类社会生活，不具有社会关系，所以在本质上不是“人”，虽然在生理结构上他们是人。研究狼孩、虎孩，理解社会和人的本质　　狼孩、虎孩、猪孩不是真正的人类。马克思主义哲学认为人的本质是社会关系的总和。狼孩，了解人的意识的起源问题，所以其研究有重大的社会意义

工作人员把“猪孩”从肮脏的猪圈带到美丽的大海、巍峨的高山、喧闹的街道开眼界、长见识，让她一步步熟悉新的社会环境，培养她衣食住行的生存能力，但是由于“猪孩”王显凤与猪接触时间太长，每当她面对新鲜事物时总是茫然无知地表示惊讶、 兴奋，或是惬意地发出猪的哼哼声。可偶尔视野中出现猪的形象时，她会情不自禁的发出兴奋的单音：“猪！猪！”特别是每当她一进教室，就会惰性十足地趴在桌子上，不消几分钟，就像猪一样酣然入睡。有时她半夜突然醒来，一看四处无人，便猪性大发，甩头晃脑吧咂吧咂嘴，小脸上鼻子、眼睛、眉毛、耳朵一起生动地错位移动，再把身子贴在墙上，左蹭右蹭，尔后，悄悄地溜到院子里，去啃草皮，或者干脆跳进猪圈，亲昵地和猪一起打滚。仅1984年9月28日夜间醒来，在80分钟之内，她就在房间里来回爬动，像猪那样哼哼114次，吧嗒吧嗒嘴巴96次，像猪一样甩头7次，在墙上蹭痒5次，像猪那样嘶叫39次，后腿弹踢3次。 全国教育系统先进教师姜云香，尽管家里老少三辈五口人，挤在一间14 平方米的小屋，上下三层吊铺，她还是在屋里仅有的空间，给猪孩加了一张折叠床，用满腔热情欢迎她加入这个新家庭。王显凤还在她家生活了5年多。在这里，姜老师把她当成自己的孩子，她没有衣物，姜老师把自己女儿的衣服、裤子、鞋给她穿；她没有购粮证，姜老师买议价粮供她吃；她过生日，姜老师给她买来生日蛋糕和小蜡烛……可如今，她们的一切苦心都付之流水，难道王显凤真的不能战胜猪性了吗？一天，王显凤偷偷溜到厨房偷嘴，一见姜老师小女儿正在洗衣服，便耳朵、眉毛、鼻子一起移动学猪态，吓得姜老师小女儿大叫一声，夺路逃跑。姜老师批评她，她又像往常一样用鼻子哼哼满不在乎。没想到姜老师无意中说了一句：“你再不改，就别吃晚饭了！”她的眼泪立即扑扑往下掉。姜老师小女儿一旁赌气地说“属猪的，记吃不记打！”姜老师正要责怪小女儿，突然一拍脑门：有了！就像发现了什么无价之宝：对！我何不抓住她贪吃好吃的特点，用食物来强化刺激她！往后，每逢吃饭吃水果之前，为了提高她的感知力，都问她吃什么饭？水果叫什么名字？什么颜色等等；为了提高她的注意力和记忆力，就让她把白天学的课程重复几遍；特别是为了提高她的思维能力和想象力，就让她画出昨天见到的鱼、树叶、面包、人物等等……同时，为了培养她的语言表达能力，矫正她说话吐字不清用的鼻子哼的毛病，每天都让她背儿歌、古诗、谜语等；为了使她手、脚、眼、耳达到协调，让她随录音机唱歌、跳舞；为了培养她的生活自理能力，就教她洗头、梳头、洗衣服、钉钮扣、学蹬缝纫机、淘米洗菜，收拾房间……无疑，矫正和塑造一个新的王显凤是艰难的，但是，细心的老师们发现，猪孩在由浅入深，循序渐进，反反复复的适应社会教育面前“返猪”现象的时间越拉越长，她身上的猪性越来越小……功夫不负有心人，七年过去了，王显凤在社会大课堂耳濡目染，在老师们辛勤培养下，不仅学会了许多知识，而且社会交往能力有了突破性的提高，甚至滋生了许多高级情绪。比如，她见到陌生人能按年龄大小和辈份称呼，并能主动行礼问好；看到教室冬天要安炉子，她能主动寻找铁丝加固炉筒子；看到大个子欺负小孩，她能冲上去把大个子打跑。 她能进行简单的数学计算，认识汉字1200多个，能进行正常的语言交流并学会了骑自行车、使用缝纫机，具备了生活自理能力和社会适应能力，随着年龄的增长，生理发育正常，并有了求偶要求。