凤舞荷花阵阵香，遍寻不见莲花影只闻荷风阵阵香

百般景色百般芳，动人情处未曾尝。

似乎这诗并不广为流传

吸引蜜蜂等昆虫来授粉

花粉再看看别人怎么说的。

粉红色的荷花昂首挺胸盛开的荷花散发出阵阵的清香这句话采用了什么的修辞手法——拟人手法。

我漫步在荷塘边，荷香阵阵，令人心旷神怡

荷塘里的荷叶随着荷波摇曳，推动着荷花散出阵阵荷香

我家旁边的公园，荷花盛开，每当夏风吹过，就闻到荷香阵阵。

精锐教育温馨提示： 运用了拟人和反问的修辞手法。 其中“无数的荷花翩翩起舞”是拟人修辞，“怎不令人陶醉”是反问。 拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。1.反过来对提问的人发问。 瞿秋白 《乱弹·吉诃德的时代》：“你或者要说：这几万万人差不多都不读书。那么，我反问你一句：你看没看见小茶馆里有人在听书？”2.用疑问语气表达相反的意义。 希望能帮到您。

1、荷风送香气，竹露滴清响。出自：唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》。译文：一阵阵的晚风送来荷花的香气，露水从竹叶上滴下发出清脆的响声。2、竹色溪下绿，荷花镜里香。出自：唐代李白《别储邕之剡中》。译文：溪水清澈，掩映着丛丛绿竹，水明净如镜，映着荷花的倒影，传出阵阵清香。3、风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。出自：唐代杜甫《狂夫》。译文：和风轻轻拥着秀美光洁的翠竹，细雨滋润着荷花，微风吹来阵阵清香。4、杨柳阴中驻彩旌，芰荷香里劝金觥。出自：宋代晏殊《浣溪沙·杨柳阴中驻彩旌》。译文：在杨柳的绿荫中彩旗飘飘，空气中弥漫着阵阵荷花的香气，主人殷勤地劝客人多饮几杯。5、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。出自：宋代黄庭坚《鄂州南楼书事》。译文：站在南楼上靠着栏杆向四周远望，只见山色和水色连接在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。

三月湖光，四围山色；一帘松翠，十里荷香荷香销晚夏，菊气入新秋。唐·骆宾王《晚泊》荷风送香气，竹露滴清响。唐·孟浩然《夏日南亭怀辛人》竹色溪下绿，荷花镜里香唐·李白《别储邕之剡中》风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香翠筱：小竹。娟娟：美好貌。净：光洁。雨裛：湿透。红蕖：荷花。冉冉：柔弱貌。唐·杜甫《狂夫》荷香随坐卧，湖色映晨昏。 唐·刘长卿《留题李明府霅溪水堂》

杭州西湖“三潭印月” 三面湖光，四围山色； 一帘松翠，十里荷香。

【荷花】 清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

接天连日无穷碧，映日荷花别样红。