1. 故乡人物形象分析
司汤达——法国作家，1783年1月23日，司汤达生于法国格勒诺布尔城的一个资产阶级家庭。他的本名叫亨利·贝尔。他早年丧母，父亲是一个有钱的律师，信仰宗教，思想保守，他是由信奉伏尔泰的外祖父教养成人的。司汤达在家庭中受到束缚和压抑，从小就憎恶他父亲。他少时兴趣广泛，酷爱数学，雅各宾党人数学老师格罗经常向他讲述法国大革命的历史，指导他学习洛克等哲学家的唯物主义学说。这些为他世界观的形成奠定了基础。
1796年，司汤达进入格勒诺布尔中心学校学习，期间曾获美文奖和数学首奖。
1799年，司汤达以优异的成绩毕业，来到巴黎，原来准备投考著名的综合工艺学校，但为革命的形势所鼓舞，加入了拿破仑领导的军队，并通过表兄达吕在军部谋到一个职务。1800年5月司汤达投奔拿破仑军队，参加了著名的马伦哥战役，并先后在米兰兵站、骑兵部队任过军曹、少尉和副官。6月初入米兰，9月23日被任命为第六龙骑兵少尉。之后辞去军并在米兰定居，开始练习写作。
1806年至1814年期间，司汤达回到巴黎随拿破仑的军队转战欧洲大陆，在1812年从莫斯科大撤退时，他担任后勤军官。
1814年拿破仑下台，波旁王朝复辟。资产阶级的革命派遭受镇压，封建的王公贵族则弹冠相庆。在这种形势下，司汤达觉得“除了遭受屈辱，再也不能得到什么”，便离开祖国，侨居意大利的米兰意大利期间，写过 不少游记、随笔和艺术家评传。回国 后，发表著名的文艺论著《拉辛和莎士 比亚》，主张文学要反映现实，为现代人 服务，有名的作品就是《红与黑》那个社会的的确确像司汤达所说，它像一根竹竿，爬到上面的人绝对要把下面的人踢下去，而下面的人竭力要把上面的人给拽下来，社会就是如此。作为一个有才能的年轻人，于连没有能够爬上去，反而被德拉木尔侯爵、德瑞纳市长、哇列诺这样的吸血者联合绞杀了！
他是一个敢于反抗，勇于探索，坚强不屈，又极其具有才华的人……
2. 故乡我人物形象分析
Bene源于拉美、法国、意大利世界多个国家语言中通用的“好的感觉”这个词源。在莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》中人物Benvolio（罗密欧的堂兄），据描写也是一位崇尚和平、拥有爱心的人。
比起简单的一面之缘，更愿成为您的益友，像一本让你爱不释手、百读不厌的好书，Caffebene不只是一个简单的咖啡屋，更是一个多元化的文化休息空间。
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3. 故乡人物形象分析表格
二战初期，法国对德国宣而不战，固守马其诺防线，结果德军绕过马其诺防线，对英法联军形成包围态势，四十万联军被困在敦刻尔克的海滩上。路上面对德军机械化部队的推进，空中有轰炸机的拦截，军队陷入危机。这时，英国政府和海军决定发动渔民来营救军队...
电影依旧是诺兰经典的非线性叙事，可以看成海陆空三条时间线:海军是民用船父子去前线解救士兵，时间是一天前；陆军是英国士兵逃离海滩，时间是一周前；空军是喷火战斗机小分队的三名飞行员掩护部队撤退，时间是一小时前。最后三条时间线汇集在一起，船主道森先生救下士兵和飞行员，同时大撤退取得成功。
故事不能简单的一分为二的划为悲剧与喜剧，有人死去但是更多的人活了下来，同时活下来的人也获得了成长。敦刻尔克营造了一种紧迫悲壮的氛围，压迫感十足，塑造了一系列战争下活生生的人物形象，从各个角度展现了战争的全貌，电影时间不长，故事却非常丰满，值得回味。
4. 故乡人物形象分析杨二嫂
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
20年前的杨二嫂年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”；20年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。 20年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好。”20年后，她变得泼悍、放肆。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪地吹捧、尖酸地嘲笑...
地刺猹听到猹的声音，蹑手蹑脚走到瓜地里，看见猹，便朝它刺去；看到鸟儿来了，便将短棒上的绳子一拉，那鸟就罩在里面了......
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看.我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去.这来的便是闰土.
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的.
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：“老爷!……”
母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,我问问他的景况.他只是摇头他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般.他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了.
豆腐西施杨二嫂是一个可笑、可气、可恨而又可怜的人物。她为什么可怜呢？因为她是一个人。一个人是需要物质生活的保证的。当一个人无法通过自己正常的努力而获得自己最起码的物质生活保证的时候，为了生命的保存，就要通过一些非正常的、为人所不齿的手段获取这种保证了。在这个意义上，她是值得同情的。
她原来是开豆腐店的，为了豆腐店能够赚到更多的钱，她擦着白粉，终日坐着，实际上是用自己的年轻的美来招待
5. 故乡人物形象分析水生
刘邦的人物形象主要体现在以下三个方面:①刘邦亲往鸿门谢罪，是一个大胆的决策，非此不足以阻止项羽进攻；“至军，立诛杀曹无伤”——从这些事都能看出的坚决果断。②刘邦“先破秦入咸阳”，是“有大功”之人，但在项羽面前谦词卑礼，唯恐有所不至，甚至“出”而“未辞”，也觉得于礼不合，这又表现了他能屈能伸的性格。③初见项伯，即“兄事之”，“奉卮洒为寿”，“约为婚姻”，可见他善于拉拢人，为己所用。
6. 故乡人物形象分析思维导图
思维导图的基本类型有，圆圈图，气泡图，树状图，桥型图，括号图以及流程图，列如气泡图中有气泡图和双气泡图，这些是在其基本结构中进行延伸的。
7. 故乡人物形象分析闰土
学情分析
六年级的学生已基本适应高年级阅读教学，已能够初步养成独立或合作学习课文的阅读能力，对人物描写已有初步的了解，但鲁迅先生的文章中有许多陌生的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同，写文章的年代也与当代距离较远，因而，学生对文中的一些语句，表达的含义理解起来有一定的难度，所以，需要老师提前安排学生查资料。
8. 故乡人物形象分析结合课文
李冰是忧国爱民；因水患修都江堰。敢于创新；都江堰独特的设计。善于总结经验；以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经。
学习刻苦；以使命为学校，死钻几载。脚踏实地；他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考。
9. 课文故乡人物形象分析
摔跤主要通过描写小嘎子选择了“随便摔”突出了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的特点。
10. 九年级故乡人物形象分析
保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。
在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。
扩展资料
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
11. 故乡人物形象分析宏儿
李陵字少卿，汉族，陇西成纪（今甘肃静宁南）人。西汉将领，李广之孙。曾率军与匈奴作战，战败投降匈奴，汉朝夷其三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。
汉武帝后期在对匈奴问题上的穷兵黩武使得李陵以5000步兵迎战匈奴精锐的8万骑兵，在实战中骑兵对步兵是有绝对优势的，而无后援的李陵兵败是必然的，投降也是无奈之举。但作为李广之后在指挥上很有才华，但叛国为后人不齿，但是我还是比较同情他的。