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1，我记忆中的老舍先生里的尝鼎一脔是什么意思
品尝鼎中（很多块肉中）的一块肉
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2，青年人啊为着后来的记忆小心着意地秒你现在的图画是冰心的那
这首小诗出自冰心的诗集《繁星春水》《繁星》之十六"青年人啊，为着后来的的记忆，小心着意地描你现在的图画"这首小诗出自冰心的诗集《繁星春水》《繁星》之十六
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3，探究 回忆我的母亲中作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱对
作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。为此，作者下定决心“能做到”，坚定信念“一定能做到”。给我们的深刻启示是：我们要认真学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想、艰苦朴素的精神、宽广无私的胸怀、坚定的革命意志，为实现祖国的“四化”大业而奋斗。（言之有理即可）
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4，班得瑞的童年的回忆是由哪些乐器演奏的
《童年》中用的乐器是钢琴、黑管、风笛、横笛、三脚架、竖琴，其一开始采用苏格兰风笛！由此不得不介绍《日光海岸》为该乐团第六张专辑。 本碟主以管弦乐为主，配以钢琴的低吟，诠释出带有浪潮起伏的野味的夜色，竖琴如浪花般拍打上岸，配合巴松管，强调律动的根音，悠扬的木管与弦乐活象一阵清风，吹拂过海岸边沉静不动的防风林。在黎明破晓之前，这蜿蜒的海岸线，用最虔诚的心等待即将来临的第一道日光。长笛和黑管永远是管乐重奏的梦幻组合，亲叠轻柔的钢琴上，顺着记忆穿针引线，时而风铃响起，时而又迷雾般凝人和声。《童年》：《童年》出自于班得瑞《日光海岸》专辑中第二曲。长笛与黑管永远是管乐重奏的梦幻组合，衬叠轻柔的钢琴上，顺着记忆穿针引线，副歌中穿插一段拟人和声，是整首曲子接在主题后经营出来的高潮，刚巧呼应着全程串场风铃声，两者在编曲中分工架起迷雾般的帷幕，带人回溯到孩提时代那段年幼无助但却也无忧无虑的时刻。可惜的是，像这样的甜蜜回忆，一旦成人了，能分享的人也所剩无多了。 希望我的答案对你有帮助！长笛、（短笛）、双簧管、（英国管）、单簧管 钟琴 钢琴 竖琴 排钟
5，记忆的永恒的历史价值是聪明人进
作于1931年的油画《记忆的永恒》典型地体现了达利早期的超现实主义画风。达利承认自己在《记忆的永恒》这幅画中表现了一种"由弗洛伊德所揭示的个人梦境与幻觉"，是自己不加选择，并且尽可能精密地记下自己的下意识，自己的梦的每一个意念的结果。而为了寻找这种超现实的幻觉，他曾去精神病院了解患病人的意识，认为他们的言论和行动往往是一种潜意识世界的最真诚的反映。达利运用他那熟练的技巧精心刻画那些离奇的形象和细节，创造了一种引起幻觉的真实感，令观众看到一个在现实生活中根本看不到的离奇而有趣的景象，体验一下精神病人式的对现实世界秩序的解脱，这也许是超现实主义绘画的真正的魅力所在。 而达利的这种将幻觉的意象与魔幻的现实主义作对比的手法，更使得他的画在所有超现实主义作品中最广为人知。 青铜雕塑《记忆的永恒》作于1980年,达利远离了人们广知的表的形象，并特别给它起了这样一个名字。柔软的表挂在枝头，是古典生活的象征。达利说：“时间是在空间中流动的，时间的本质是它的实体柔韧化和时空的不可分割性。”达利检验人们观察时间的速度，它不仅仅是用于科学精确度上的，而是取决于人们观察它时的感受。当我们做一件愉快的工作时，时间似乎在飞，而当我们感到乏味的时候，时间是滞留的。但达利的表不能完全的把时间留住，时间流失的速度要靠我们每个人自己把握。你好！这种将幻觉的意象与魔幻的现实主义作对比的手法，更使得他的画在所有超现实主义作品中最广为人知。打字不易，采纳哦！
6，记忆的神经机制是什么
学习记忆的神经机制
学习记忆本身是一个非常复杂的过程，其细胞和分子机制仍然很不清楚，但有几点是肯定的，即海马是学习记忆的关键部位，LTP（突触后长时程增强）和LDT（突触后长时程压抑）是海马记忆形成过程中的可能机制，是神经细胞突触可塑性的两种主要特征：受体和通道是产生LTP和LTD的生物学基础；神经递质即早基因的转录因子CREB（cAMP反应成分结合蛋白）参与学习记忆过程。
1．海马LTP的产生机制
近年来，对LTP的产生和维持机
制进行了许多研究，现已基本清楚，其要点如下：（1）谷氨酸（Glu）有NMDA受体和非NMDA受体（Q，K受体），NMDA受体可以通过Ca++，但非NMDA受体不能通过Ca++。静息时，由于NMDA受体被Mg++堵塞，非NMDA受体起支配作用；（2）高频刺激使突触前膜的Ca++大量内流，触发了谷氨酸递质的释放，使突触后膜去极化，同时膜内Ca++浓度受内质网膜上IP3调控；（3）突触后膜的去极化和谷氨酸与NMDA受体的结合，逐出了堵塞通道中的Mg++，使通道打开，Ca++流入突触后膜内。Ca++又激活两类信号：一是激活蛋白激酶C（PKC），二是激活钙调素和钙/钙调素激酶（Ca/ CaMK），进一步激活逆行信使（如NO），通过扩散反馈到突触前膜拜，作用于鸟苷酸环化酶，从而产生更多的递质谷氨酸；（4）在LTP 的产生过程中有即早基因c-fos、c-jun的表达，转录因子CREB在长时记忆过程中起着重要的作用。
2．海马LTD的产生机制
根据在海巴诱导的LTD能否被NMDA受体阻断剂所阻断，分为NMDA受体依赖性LTD（如CA1区LTD）和非NMDA受体依赖性LTD（如CA3区LTD）。实验证明，LTD的产生主要依赖于突触后Ca++内流和谷氨酸受体敏感性的长时程降低。而低频刺激使突触后只有少量Ca++离子内流，少量Ca++内流可选择性激活磷酸脂合成酶，导致NMDA受体依赖失敏产生LTD，而非NMDA受体依赖性LTD的诱导是由于突触前Ca++的升高和突触前代谢型谷氨酸受体（mGLuRs）的激活。
3．铅影响学习记忆的细胞和分子机制
海马是脑内学习记忆关键部位
↓LTP、LTD是学习记忆的一种机制
铅影响海马神经元LTP、LTD
↓受体和通道是产生LTP、LTD的基础
铅影响NMDA受体通道特性
↓
铅影响NMDA受体亚单位基因表达
↓Ca++. .PKC. NO是产生和维持LTP、LTD所必需
铅影响钙通道和蛋白激酶C和NO
↓递质参与学习记忆过程铅影响神经递质的变化
↓cAMP和CREB在长期记忆中起关键作用
铅影响Campt CREB
↓学习记忆受基因调控
铅影响基因表达等
7，山重水复疑无路柳暗花明又一村整首诗是怎么样的
《游山西村》诗意画 编辑本段作品概述 【名称】游山西村 【年代】南宋 【作者】陆游 【体裁】七言律诗 【选自】《剑南诗稿》 编辑本段作品原文 游山西村 （南宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 编辑本段注释译文 注释 ①腊酒：腊月里酿造的酒。 ②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。 足：足够，丰盛。 ③山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。 ④柳暗花明：绿柳繁茂阴浓，鲜花鲜艳明丽。 ⑤箫鼓：吹箫打鼓。 ⑥春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。 ⑦古风存：保留着淳朴古代风俗。 ⑧若许：如果这样。 ⑨闲乘月：有空闲时趁着月光前来。 ⑩无时：随时。叩（kòu）门：敲门。 译文 不要笑话农家腊月做的美酒浑浊不澄， 丰收之年用丰足的佳肴款待客人。 一座座山绕一道道水，一道道水环一座座山，重重叠叠，回环曲折，正当怀疑是否会无路可行之时， 倏然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。 你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日即将临近， 布衣衫，普通帽，简朴的古风依存。 从今后，若有机会的话， 那么我将拄着拐杖，不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。（再访此村） 编辑本段作者简介 陆游像陆游 （1125-1210）南宋诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生著作丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，存诗9300多首，是中国文学史上存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是伟大的爱国主义诗人。词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷。 人教版小学语文四年级上册《5 古诗二首》收录了前四句： 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 教参： 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。第一、二行诗写不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。第三、四行诗写山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇的景象，而眼前又是一个山村。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，善状难写之景，又于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。主要写了诗人做客山村，表达了诗人对乡村生活的热爱之情（田园生活的热爱之情） 游山西村教案： 一、导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜湖的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。 二、读读讲讲问问。 问：这首诗跟《钱塘湖春行》—样，也是记游的。诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟《钱塘湖春行》有何异同。(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法。同：也写了游中可见；也用抒情作结。) 问：第一、二句的大意是什么?(山西村民家给客人备办了丰盛的饭食)表现什么?(农家的热情和朴实)客人是谁?(诗人；也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。) 讲：起势突兀，乍看似与游览无关，须读到最后才能懂得诗人的用意所在。上句是抑，言酒不甚美；下句突然扬起，说菜之丰盛。 问：第三、四句跟前两句接得上吗?先说这两句的内容。(写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。)这“又一村”指什么说的?(指山西村，即诗人此刻所在的村庄。)由此可见，这是诗人回忆来村的经历，跟前两句接得很好，这也可以说是倒叙。由此可深入一步，继续问：这个村子美不美?(美得很，它在重山复水的保护之下，在柳树花草的掩映之中。) 讲：诗人这样来写山西村，又是为下文“古风”一语张本的，因为这是一个与世隔绝的“世外桃源”，所以才能保存古风。 问：第五、六句写游山西村所见。请同学们用自己的话来复述。(略)这是写村中的习俗。 问：第七、八句是抒情语，请先说大意。(今后如果有可能趁着月夜出来闲游，说不定什么时候我会拄着拐杖来敲你的门的。)按：诗人当时虽在家赋闲，但他有志报效国家，说不定什么时候仍会外出的，所以说“若许”，意思是“如果有机会”。 再问：这歼结尾方式跟《过故人庄》的结尾相似吗?(相似之处是，都是诗人对招待自己的主人说的，“就菊花”“闲乘月”“夜叩门”等都是美好韵意境。不相似的是，《过故人庄)把重来拜访说得很肯定，而这一首说得不甚肯定，仅是一种愿望而已。) （《初中语文第一册教案》人民教育出版社 延边教育出版社） 补充问：这个结尾跟开头是怎样呼应的?(这次游山西村得到主人的盛情款待，又看到了上古的遗风，深受感动，故有重游之念。) 三、总结。 这首诗描写了山西村古朴的民风，也表达了诗人的向往之情，这是容易看出来的。但陆游是爱国诗人，虽是写记游的诗，未必与政治无关，因为当时世风衰颓，跟山西村这种古朴的风尚确实形成了鲜明的对照。 诗中“山重”一联是历来脍炙人口的名句，其意义不止于表现行路人的感受，在许多别的事情上也同样适用。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村，写出了路疑无而实用，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 这句话写山间水畔的景色，写景中蕴含哲理。山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。这不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。 编辑本段易错说明 很多人弄不明白山穷水复疑无路还是山穷水尽疑无路，山穷水复疑无路是正确的，可以说山穷水尽是现代人的误用，山穷水尽这个词语应该是出自于清·蒲松龄《聊斋志异·李八缸》：“苟不至山穷水尽时，勿望给与也。”希望我的答案你能满意！谢谢！游山西村全文_陆游（宋代）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
