博雅，博雅适合作为女孩名字吗好听吗有含义吗

好听，博学，优雅

1、意思：学识渊博、纯正。博雅拼音：bó yǎ。 2、出处：《朝花夕拾·后记》：“不知海内博雅君子，以为如何？” 3、博雅的近义词：博学（学问广博精深：博学多才。）。 4、博雅的反义词：笨拙、愚笨、蒙昧。

搏：搏击。雅：高雅。二者似无相合之点。南江有一家叫“博雅”的OK厅，想其意，大约是广博地聚拢雅人来此聚会。而“搏雅”实难理解。

应是“博雅”吧？再看看别人怎么说的。

博雅的意思是：渊博雅正。网络解释：博雅（词语）：未见已有词书收录。或可解释为：丰丽博敞。（王逸《鲁灵光殿赋》）。岂必褒衣博带。（《淮南子·泛论》）《学记》曰：“不学博依，不能安诗。”博依注作譬喻解。此诗之所以重比兴也。韦正己曰：“歌不曼其声则少情，舞不长其袖则少态。”此诗之所以贵情韵也。对于为人来说就是，博我以文，约我以礼。《论语·子罕》。造句：博雅虹美酒店是按照准四星级标准建造和管理的，具备国宾酒店式装修和划一级另外酒店管理服务，为客护提供人性化的周全服务。

或可解释为：丰丽博敞。（王逸《鲁灵光殿赋》）。岂必褒衣博带。（《淮南子·泛论》） 《学记》曰：“不学博依，不能安诗。”博依注作譬喻解。此诗之所以重比兴也。韦正己曰：“歌不曼其声则少情，舞不长其袖则少态。”此诗之所以贵情韵也。对于为人来说就是，博我以文,约我以礼。《论语·子罕》

博雅精神：“博”就是要胸怀广博、知识广博、眼界广博；“雅”就是要举止文雅、气质优雅、情趣高雅。

1、博字的本义是大、广、通，引申为博大、众多、丰富。用博字作为名字表示富有才学、见多识广、才高八斗。雅的本意是文雅、美好的意思，其引申义也有高尚、正直的含义，用在女孩名字中的寓意通常指高贵典雅的气质，也有好运的象征，是一个非常漂亮有涵养的取名用字。 2、据说上古时期，婴儿在出生三个月的时候由父亲给命名，这就是古人“名”的由来。其实在我国民间，部分地区至今仍保留着婴儿满月时才命名的习俗，不过是命名的权利不再由父亲一人担当，而是由婴儿的亲人共同担当。有趣的是，在古代，男孩子长到20岁的时候要举行“结发加冠”之礼，以示成人，这时就要取字。而女孩子在15岁时要举行“结发加筓”之礼以示可以嫁人了，这时也要取字。可见，古代的时候男女皆有字，比如近代女革命家秋瑾，字璇卿。

博：博字的本义是大、广、通，引申为博大、众多、丰富。 雅：文雅、不俗气、美好、标准。象征文雅、正直。

或可解释为：丰丽博敞。（王逸《鲁灵光殿赋》）。岂必褒衣博带。（《淮南子·泛论》） 《学记》曰：“不学博依，不能安诗。”博依注作譬喻解。此诗之所以重比兴也。韦正己曰：“歌不曼其声则少情，舞不长其袖则少态。”此诗之所以贵情韵也。对于为人来说就是，博我以文,约我以礼。《论语·子罕》

“博雅”指学识渊博，品行端正。【拼音】：bó yǎ【注音】：ㄅㄛˊ ㄧㄚˇ释义：(1).谓学识渊博，品行端正。【出处】：《后汉书·杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”《明史·李默传》：“ 默博雅有才辨，以气自豪。”【示例】：鲁迅《朝花夕拾·后记》：“不知海内博雅君子，以为如何？”释义：(2).指文章内容丰富、文辞优美。【出处】：南朝 梁刘勰《文心雕龙·杂文》：“崔駰《七依》，入博雅之巧。” 明 刘刚 《日损斋笔记·后序》：“自 汉 以下，各纯萃羣见而发一义，故博雅可观者众。”【示例】：清李渔《闲情偶寄·词曲》：“其所以致病之由亦有三：借典核以明博雅，假脂粉以见风姿，取现成以免思索。”释义：(3).长在屋瓦或墙头上的青苔。【出处】：唐段成式《酉阳杂俎·草》：“博雅，在屋曰昔耶，在墙曰垣衣，《广志》谓之兰香，生於久屋之瓦。”【示例】：明李时珍《本草纲目·草部十·屋游》﹝释名﹞：“瓦衣、瓦苔、瓦鲜、博邪。”释义：(4).书名。【出处】：即《广雅》的别称。因避隋炀帝(杨广)讳而改称。

博雅 这个词拼音：[bó yǎ][释义] 渊博雅正

博雅 [bó yǎ]再看看别人怎么说的。

博雅 [bó yǎ] 基本释义 详细释义 渊博雅正百科释义未见已有词书收录。或可解释为：丰丽博敞。（王逸《鲁灵光殿赋》）。岂必褒衣博带。（《淮南子·泛论》） 《学记》曰：“不学博依，不能安诗。”博依注作譬喻解。此诗之所以重比兴也。韦正己曰：“歌不曼其声则少情，舞不长其袖则少态。”此诗之所以贵情韵也。对于为人来说就是，博我以文，约我以礼。《论语·子罕》

《博雅》即《广雅》，相当于《尔雅》的续篇。《广雅》是我国最早的一部百科词典，《广雅》是仿照《尔雅》体裁编纂的一部训诂学（“训诂”就是解释、注释的意思,即用易懂的语言解释难懂的语言）汇编，相当于《尔雅》的续篇，篇目也分为19类，各篇的名称、顺序，说解的方式，以致全书的体例，都和《尔雅》相同，甚至有些条目的顺序也与《尔雅》相同。例如：“释诂”的前6条是“始也”、“君也”、“大也”、“有也”、“至也”、“往也”，与《尔雅》完全相同。所不同的是，《广雅》取材的范围要比《尔雅》广泛。书取名为《广雅》，就是增广《尔雅》的意思。广雅简介《 广雅》的作者是三国时 魏人张揖。张揖，字稚让，清河（今河北临清县）人，在魏明帝太和年间（227—232年）任博士。他是一个博学多闻，精通文字训诂的学者。因为《 尔雅》以解释五经的训诂名物为主，所收集的训诂还不够完备，而由西汉初到三国，已经400多年，由于主产和文化的进步，语言和文字都有了新的发展，不见于《尔雅》的新词、新义、新字日益增多，所以社会需要新的语言文字著作。张揖编著《 广雅》正适应了社会的这种需要。此外他还著有《埤仓》和《古今字诂》等书，但是都未能流传至今。《 广雅》在隋代避隋炀帝杨广讳,改称《 博雅》。“ 博雅”的 拉丁文原意是“适合自由人”，在 古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的 精英。 古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。无论是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都体现了一种使人性臻於完善的教育理想。其中古罗马的七艺是指文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，儒家的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。 博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。

去看过，学校录取分数线比较高，入学要参加考试。教学设施不错，教室宿舍有空调，有生活阿姨和宿管阿姨。班上学生少，36人一个班，老师管得严。

学校很差！老师大部分都好，但大部分都不会在这学校很久，流动性很大，一个班一学期能换几个老师，对学生学习很不利！

全新的教学理念，教学管理，小班额对孩子来说，从此脱离了公办人多鱼龙混杂的现象，老师服务意识绝对强，对孩子来说无疑实现了真正的专注教学，细心关爱，全面推进现代学生素质教育，心理教育，文化教育。作为家长明智的人都会觉得这是孩子的成功之选。

博雅的意思是广博风雅。 “博雅”的来历,可能取自于《诗经》中的字句。现在通常解作为学问渊博、品行端正。可能许多人觉得这个词比较别致有意韵，所以逐渐流传开来。 此外“博雅”还是一本古代的百科词典书名，他的前身是《广雅》。 《广雅》是我国最早的一部百科词典，《广雅》是仿照《尔雅》体裁编纂的一部训诂学（“训诂”就是解释、注释的意思,即用易懂的语言解释难懂的语言）汇编，相当于《尔雅》的续篇，篇目也分为19类，各篇的名称、顺序，说解的方式，以致全书的体例，都和《尔雅》相同，甚至有些条目的顺序也与《尔雅》相同。例如：“释诂”的前6条是“始也”、“君也”、“大也”、“有也”、“至也”、“往也”，与《尔雅》完全相同。所不同的是，《广雅》取材的范围要比《尔雅》广泛。书取名为《广雅》，就是增广《尔雅》的意思。 《广雅》的作者是三国时魏人张揖。张揖，字稚让，清河（今河北临清县）人，在魏明帝太和年间（227—232年）任博士。他是一个博学多闻，精通文字训诂的学者。因为《尔雅》以解释五经的训诂名物为主，所收集的训诂还不够完备，而由西汉初到三国，已经400多年，由于主产和文化的进步，语言和文字都有了新的发展，不见于《尔雅》的新词、新义、新字日益增多，所以社会需要新的语言文字著作。张揖编著《广雅》正适应了社会的这种需要。此外他还著有《埤仓》和《古今字诂》等书，但是都未能流传至今。《广雅》在隋代避隋炀帝杨广讳,改称《博雅》。