1，幼儿园中班的简单手工折纸怎样写活动重难点
折纸船，折动物没有相关问题的答案 你可以去中国幼儿教育网站看看
{0}
2，gta5怎么抢车
侠盗猎车5GTA5PC版 无伤抢车简单技巧 怎么无伤抢车根本都不用动手，车主直接弃车逃跑，没有星星。无伤抢车简单技巧：用拖车，看中那辆勾哪辆。
{1}
3，简易折纸方法
由于不能贴图片给你个连接儿童折纸方法（80P）http://www.pingke.com/viewthread.php?tid=50010这些都是比较简单的折纸打不开楼主说的视频。。或者楼主可看看其他的视频， 也是简单玫瑰的： http://www.tudou.com/programs/view/5crgks9mu9c/
{2}
4，如何利用酒瓶做幼儿手工制作
儿童手工教程链接：【一】40.儿童手工系列教程来自:百度网盘提取码: bgki复制提取码跳转提取码：bgki --来自百度网盘超级会员V1的分享为什么如此注重幼儿的手工的制作呢？ 因为根据她提出的敏感期的观点，孩子长大后的很多重要的能力，都是在小时候培养的。 长大后的思维能力、幸福能力、自我调节和社交能力、构造事物能力若资源有问题欢迎追问啤酒瓶的妙用开始了，先在瓶子上裹上双面胶，如果有白乳胶更好。用卷纸搓成麻花，缠上去。最后加上装饰物，是不是很漂亮呢。用纸一直卷到底部。瓶口的部位少卷了，下边补上呵呵。
5，简单一点的小青蛙怎么做
这是一只会跳的小青蛙的手工折纸教程，制作过程非常简单，只需一张纸就可以啦，满满的童年回忆，不知道童年时候的你有没有做过呢？其实80后的亲们小时候应该都玩过，只不过大部分人都忘记怎么折了，那还等什么，一起来看看那吧！目前已有的手工教程有三大类第一类：手工折纸其中包含 1纸飞机折纸；2玫瑰花折纸；3花球折纸；4动物折纸；5武器折纸第二类：机关礼物手工其中包含 1机关贺卡；2中村开己 弹跳机关手工；3立体书第三类：系列手工其中包含 1童年玩具系列系列；2吃鸡系列；3漫威系列；4武器模型系列而且视频持续更新中 · · ·另外这里也会永久储存手工相关图纸 而且持续更新中 · · ·大家的陪伴就是我继续下去的最大动力，希望你能爱上这里，在这里和大家一起 学习 分享 手工相关的内容！你可能遇到的问题用的是什么纸？小匠最常用的纸张分类：80克A4牛皮打印纸（21厘米X29.7厘米），用于折纸飞机和简单的折纸无印良品纸（15厘米X15厘米）单色，用于折玫瑰花和复杂点的手工樱花手工纸（15厘米X15厘米）单色，用于做纸伞和表白礼物类的折纸瓦楞纸（3毫米厚）用于做大型手工和模型小青蛙
6，儿童在幼儿园手工制作排箫怎么作
一、活动目标 1.初步理解物体从长到短的顺序关系。 2.能根据基线和半范例的提示，按长短给7个物体排序。 3.能整理好自己的物品，并放到指定的篮子里，体验数学的乐趣。 二、活动准备 1.做排箫作业纸、排箫管、空白纸卡若干个。 2.小刺猬图示一张三、活动过程1.导入：今天老师给你们带来了一个好朋友，看看是谁？出示小刺猬的图片。 小刺猬想请小朋友们帮他做排箫，你们愿意吗？ 2.出示派派的排箫图片。 仔细观察派派的排箫是什么样子的？长短不同的管子。按照什么顺序排的？ 3.排排箫的规则派派说了小朋友们做的排箫要和派派的一样！排的时候排箫的管子要紧挨着这条线，摆摆整齐，从前面的几根管子开始有顺序的往后排，从盘子里找到和他一样长短的管子，重叠放到这里不长不短正正好，然后呢再接下去按照顺序往后排。会吗？ 请小朋友上来试一下。 4.出示空纸板。 请待会做完排箫的小朋友挑战一下在空纸板上做排箫。请小朋友们想一下你要沿着纸板的哪一条边做排箫，从什么地方开始拍？按照什么顺序排？ 5.幼儿自己操作排箫6.总结排箫拍的顺序和遇到的困难。 强调要沿着一条线从长到短有顺序的排。并请幼儿说一说是怎样在空纸板上排的。 7.整理分类。 幼儿自己整理学具并按照要求摆放。 四、活动结束总结今天学到的本领，回去演示给其他小朋友看看。 课后反思： 这节课我上的是一节移植课，课前才知道投影不能用，所以我就把教学操作材料放在黑板上教学，太小了幼儿都看不清楚。在开始的教学过程中幼儿说排箫是从大到小排列的在我的引导下幼儿知道是从短32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333339663462到长排列的，但是我在就后面的教学中应该在多次强调，最后在总结时还是有幼儿说是从大到小排列。在操作的环节中有的幼儿很快就完成了在作业纸上做排箫，但是在空纸板上做排箫的时候很多就遇到了困难，教师还要再继续给与指导，可能是幼儿的操作能力有限很多幼儿在从短到长排排箫时都遇到了困难，教师指导的次数还是较多了。在后面教师请幼儿上来操作时有的幼儿还没有完成前面的任务一直在排，这一点我有所忽视应该再给这位幼儿一些指导，因为这名幼儿一直在排自己的没有怎么注意下面的环节。这节课我要改进的地方是，在没有投影的情况下我应该做一个相对较大的操作板，在幼儿操作环节中应该多关注一些薄弱的幼儿帮助他们完成作业，在后面的检验环节我应该叫更多的幼儿上来操作，巩固知识。还有就是我上课时有一点紧张没有把这节课的最佳效果发挥出来。
7，怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法
我知道一个好的方法：制作一个身份证明，包括姓名，家庭住址，父母电话，当作胸牌或者钥匙扣。至于孩子对威胁的处理方法要取决他的判断能力。“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。现在的孩子大多是独生子女，虽然他们在家里也经常磕磕碰碰，但如果孩子在幼儿园发生意外伤害，家长却很少能冷静的对待。在幼儿园中，无论是领导还是教师，可谓是谈事故色变。为此，教师天天提心吊胆，生怕孩子出事。有的教师消极防范，限制孩子到户外活动。然而，消极防范是不利于幼儿发展的下策。那么如何减少事故的发生，提高孩子的生存质量，已越来越成为家庭，幼儿园乃至整个社会关注的问题。 产生幼儿意外事故的原因有很多，但主要有这么三条： 一．幼儿自身的生理.心理原因 从生理角度上讲,幼儿的神经系统发育还不完善,视觉,听觉触觉及动作的综合协调能力都较差,再加上幼儿的判断能力,应变能力远不及成人,对突如其来的意外事故往往不能准确地做出反应。其次幼儿的肌肉组织发育也不完善,手脚的力量较小,在进行一些大型游乐活动或从高处往下跳时,也常会因为力不从心而发生意外事故。再加上幼儿小脑平衡功能也较差,因此在奔跑,行走时也会出现摔跤,碰撞现象。 从心理角度讲,幼儿具有好动,好模仿,好表现自己的特点。在活动中他们可以会模仿一些成人的动作,或玩出一些新花样,以满足自己感官的刺激,而孩子本身对各种游戏的危险因素缺乏足够的认识,再加上幼儿具有明显的自我意识,独立性逐渐增强,不愿大人老跟着自己,这样也容易导致意外事故的发生。 二．幼儿园.家庭教育方式的偏差和过度保护 传统的幼儿教育对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿认知能力的发展，缺乏对幼儿生命状态的积极关注和幼儿生命价值的深刻认识。幼儿教师教育观念滞后，教育成人化的倾向严重，往往忽略幼儿生命个体对积极生存、安全自护知识的需求，教师未能将幼儿生存教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，这是造成幼儿生存自护教育弱化的主要原因，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。现在的孩子在家中都是“小皇帝”，大人对他们是"捧在手里怕摔,含在嘴里怕化".从孩子一生下来就被大人当宝贝似地保护起来,什么也不让他们碰,什么也不敢让他们做。幼儿恰属于那种不会做却非常想做的人群．有时孩子想尝试做些什么,家长也会以"太小,大了再做","不行,危险"为理由加以拒绝,却很少告诉他们为什么会产生危险,怎样做就可以避免危险。由于过多地对幼儿施行各种保护性管理措施,忽略了对幼儿独立能力的培养,结果一旦面临意外事故,孩子往往束手无策.