1，他说他不高也不帅 我说 我不看重高帅感觉很重要他说某某本来
用行动
如果你结婚了.某女人喜欢你的男人.并想得到你的男人.你是和感受.既然你爱他、就不要去破坏一个美好的家庭了，其实喜欢一个人不一定要得到.只有对方过得好.幸福就行.你说对吗？
他现在是已婚了，那么如果他找了你，就是婚外恋！那你首先需要了解他对这个问题的看法了，如果他是不喜欢婚外恋，那么你的努力将白费了。
站在我个人的角度，我觉得，最好是放开吧，好男人多的是，
第二点，或许现在你看到的是很好 ，但是真的在一起了会也是这样吗？
如果你是真的爱他 请祝福他
他考虑问题还是很现实的,他不主动向你表白并不代表你不优秀,而是他考虑到你不适合他.
亲 已婚男 啊亲， 姑娘 放开她吧 ， 有什么冲我来.
2，看云识天气天上的云高积云都是很美丽的4选文用的最多
下定义]：用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。”[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。例如介绍动物时，说明动物有哺乳动物、两栖动物、海洋动物、微生动物，然后依次逐一具体说明各类动物的特征。[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。 [作比较]：把被说明的事物与其他事物特别是读者熟悉的事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 [列数字]：有些事物从数量上便于鲜明直接地说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 [打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”“火球”的比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 [作诠释]：对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
名称看云识天气特征天气卷云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄不会带来预兆卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2 000米左右 较薄晴天卷层云卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高晴转阴高层云卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低将下雨雪雨层云高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低暴雨或雷雨冰雹颜色晕产生在卷层云上，分布在日月周围日晕三更雨，月晕午时风里红外紫霞早、晚，太阳照着对面的云彩朝霞不出门，晚霞行千里云层变红华产生在高积云边缘部分由小变大，转晴；由大变小，转阴雨里紫外红虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上东虹轰隆西虹雨彩色圆弧
[下定义]：用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。”[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。例如介绍动物时，说明动物有哺乳动物、两栖动物、海洋动物、微生动物，然后依次逐一具体说明各类动物的特征。[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。 [作比较]：把被说明的事物与其他事物特别是读者熟悉的事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 [列数字]：有些事物从数量上便于鲜明直接地说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 [打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”“火球”的比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 [作诠释]：对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。 说明方法中下定义与作诠释，作比较与分类别这两类要注意辨析。 下定义与作诠释。下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么？”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法；而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。 作比较与分类别。作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，而分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。
新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 文库 帮助 | 设置 百度知道 > 教育/科学 > 科学技术 > 语言学 看云识天气：天上的云，........高积云，都是很美丽的。4.选文用的最多的说明方法是甚麽？运用这种说明方 悬赏分：10 | 离问题结束还有 13 天 12 小时 | 提问者：电击小子卍 推荐答案 下定义]：用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。”[分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。例如介绍动物时，说明动物有哺乳动物、两栖动物、海洋动物、微生动物，然后依次逐一具体说明各类动物的特征。[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。 [作比较]：把被说明的事物与其他事物特别是读者熟悉的事物进行比较，显示事物的特征。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 [列数字]：有些事物从数量上便于鲜明直接地说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 [打比方]：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”“火球”的比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 [作诠释]：对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”[引用]：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《太阳》中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
